Refus de soins et troubles du comportement

| Public

  • Aide-soignant et infirmier

| Objectifs

  • Prévenir les situations de refus de soins en adoptant les bons comportements
  • Identifier les attitudes qui favorisent l’adhésion du patient
  • Favoriser le travail d’équipe pour gérer les situations difficiles

| Programme pédagogique

Connaitre les principaux signes et complications de la maladied’Alzheimer

 

  • Définition de la démence – Comment la reconnait-on ?
  • Les 3 stades de la maladie : léger, modéré, avancé
  • La « prise en soin » complexe de la personne présentant des troubles cognitifs

 

Prévenir et faire face aux refus de soins inhérents aux troubles du comportement

 

  • Observer et analyser les situations afin d’effectuer les ajustements nécessaires à son savoir faire et à son savoir être
  • Savoir gérer l’urgence face à l’opposition de la personne
  • Respecter l’autonomie : L’impossibilité de consentir et pourquoi ?

 

Les différentes dimensions du refus de soins :

 

  • Les aspects psychologiques
    • Lesensdurefusdesoin
    • Lesréactionsindividuellesetcollectives
    • La relationsoignant-soigné
  • En situation de terrain
    • Réponse professionnelle : savoir‐faire et savoir être
    • Le temps du partage et de la concertation

Faire face au refus de soins :

  • A partir de cas concrets
    • Positionnement face au patient
    • Positionnement face à la famille

Durée :

2 jours (14 heures)

Session
Visio-conférence

Session Inter-entreprises

Pas de session programmée

Session Intra-entreprise

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