Fonction cadre au bloc opératoire

Durée

5 journées (35 h)

Public

Cadres de santé nouvellement en poste, infirmiers, infirmiers de bloc faisant fonction de cadre de bloc ou futurs responsables de bloc

Objectifs

  • Faciliter la prise de fonction en permettant au futur responsable d’appréhender ses différentes missions
  • Envisager au préalable le contexte spécifique du bloc opératoire, ses difficultés et ses moyens
  • Permettre au responsable de bloc de se positionner vis-à-vis de son équipe et de l’établissement, en organisant et en gérant l’activité du bloc, en manageant l’équipe pluridisciplinaire et en assurant une adéquation optimale entre les activités et les moyens

Programme pédagogique

L’environnement du responsable de bloc
La fonction du cadre en général.
L’approche systémique du contexte spécifique de travail au bloc opératoire.
Les enjeux et les contraintes du milieu, la spécificité du service.
Les différents modes d’organisation : privé ou public, le conseil de bloc, les différents membres de l’équipe (médicale et paramédicale), la régulation de l’activité…
Les attentes de l’établissement, de l’équipe, des intervenants, des patients.
Les capacités et qualités requises pour la fonction.

L’aspect réglementaire
La responsabilité de chacun au regard des textes législatifs :
• Pour l’établissement : le contrat avec le patient et l’assurance qualité
• Pour le cadre : les limites de sa fonction, la délégation
• Pour les autres membres de l’équipe
• Pour les intervenants médicaux et leurs assistants
• Pour les étudiants

La démarche qualité au bloc opératoire
Le principe, la méthode d’approche et les outils nécessaires : traçabilité, protocole et procédure.
La matériovigilance.
L’assurance qualité et les contrôles qualité.
Les missions du cadre de bloc opératoire.

L’organisation de l’activité opératoire
La gestion du programme opératoire prévisionnel et quotidien.
La répartition des salles, du personnel et du matériel en fonction de l’activité.
Les tableaux de bord : les outils de gestion, l’aide informatique.

La gestion des ressources humaines
Les fiches de poste, la gestion des plannings.
La répartition du travail quotidien : le mode d’organisation, l’évaluation de la charge de travail, la responsabilité en fonction des compétences.
Le management des équipes : les équipes interdisciplinaires, la dynamique de groupe, la gestion des conflits, les réunions d’équipe.
La formation du personnel : les nouveaux arrivants, du personnel en place à de nouvelles techniques, remise à jour des connaissances, le plan de formation en fonction de l’évolution du service et des projets personnels.

La gestion matérielle et financière
Les limites de gestion entre la pharmacie et le bloc opératoire.
La gestion des prothèses et des stocks de consommables.
L’achat de nouveau matériel : l’organisation des essais et l’évaluation du matériel de prêt.
La gestion du budget alloué : l’évaluation des besoins.

La gestion des risques
Les différents types de risques et leur prévention : les risques matériels, les risques pour le patient en pré, per et postopératoire, les risques professionnels liés aux accidents d’exposition au sang, aux troubles musculo-squelettiques, au stress, le risque infectieux, le risque incendie…

L’évaluation de la qualité
Les méthodes d’évaluation : l’audit, les évaluations pratiques, l’entretien d’évaluation.
Le suivi des indicateurs de qualité.
Les difficultés rencontrées au bloc opératoire :
• Apport d’outils de résolution tels que : QQOQCP, ISHIKAWA, arbre des causes, démarche de projet
• Mise en place d’une démarche de résolution de problème et utilisation d’outils méthodologiques

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