• Distinguer un vieillissement psychologique lié à l’âge, d’un vieillissement pathologique.
• Conduire un diagnostic différentiel des syndromes démentiels.
• Décrire la physiopathologie et les facteurs de risques de la maladie d’Alzheimer.
• Mettre en place des moyens de prévention de la maladie.
• Appréhender les critères diagnostiques de la maladie et ses différents stades d’évolution.
• Repéré la maladie au stade prodromal et la diagnostiquer dès les premiers stades, dans le cadre de l’évaluation initiale de la maladie d’Alzheimer (recommandations HAS).
• S’intégrer dans un parcours de soins pluri-professionel.
• Décrire les moyens de prise en charge (médicamenteuse ou non), leurs intérêts et leurs limites.

• Expliquer les modalités des principaux dispositifs organisationnels des situations sanitaires exceptionnelles, notamment par les acteurs du secteur sanitaire (ORSEC, ORSAN, plan blanc, plan bleu, plans de renfort sanitaires…).
• Décrire les principales modalités de prise en charge des victimes en médecine de l’avant, sur les lieux du sinistre.
• Expliquer les différents rôles possibles du médecin spécialiste de médecine générale dans le cadre d’une situation sanitaire exceptionnelle.
• Expliquer les signes permettant de diagnostiquer les troubles associés à l’état de stress post-traumatique et en initier les modalités de prise en charge préventives et curatives.
• Expliquer les premières mesures de prise en charge à mener face à un patient présentant une détresse vitale.
• Expliquer les premières mesures de prise en charge à mener face à un patient présentant une urgence potentielle.

Cette formation vous permet d’adopter la bonne attitude et de poser le bon diagnostic face à plus d’une trentaine de situations dermatologiques pour lesquelles sont abordés : définition, diagnostic lésionnel, facteur causal, diagnostic différentiel et attitude.

• Améliorer la prise en charge de patients présentant des douleurs rachidiennes.
• Examiner et explorer le rachis.
• Poser un premier diagnostic.

• Être capable de dresser le profil de caractérisation du trouble.
• Maîtriser les principes de l’examen des membres supérieurs et inférieurs (inspection, palpation, mobilisation, évaluation musculo-tendineuse, évaluation neurologiques, évaluation vasculaires).
• Utiliser les imageries de première et deuxième intention.
• Prescrire le bilan biologique ou électrophysiologie adapté au tableau clinique.
• Maîtriser les principes de diagnostic devant une plaie rapportée au membre supérieur ou inférieur.

• Améliorer la prise en charge de patients présentant des douleurs du membre inférieur.
• Examiner et explorer le membre inférieur.
• Poser un 1er diagnostic.

• Améliorer la prise en charge de patients présentant des douleurs du membre supérieur.
• Examiner et explorer le membre supérieur.
• Poser un 1er diagnostic.

• Améliorer la prise en charge de patients présentant des douleurs en rhumatologie.
• Examiner et explorer une arthralgie mécanique et inflammatoire.
• Poser un 1er diagnostic.

Cette formation vous permettra d’améliorer la prise en charge de patients présentant une plainte arthrosique. Elle présente les différents examens et techniques d’exploration pour la hanche, le genou, le pied jusqu’à l’établissement d’un 1er diagnostic

Améliorer la prise en charge de patients présentant des plaintes ORL (infectieuse, tumorale et vertigineuse) et poser un 1er diagnostic.